Ada sebagaian guru atau pendidik yang menggunakan media dengan tidak melakukan perencanaan terlebih dahulu. Jelas kondisi ini akan menimbulkan banyak persoalan yang membuat seorang guru tidak merasa nyaman berada di depan kelasdihadapan murid-muridnya. Dengan demikian media telah gagal memainkan perannya karena tidak direncanakan dengan baik sebelum digunakan.
Diantara bentuk-bentuk persoalan yang timbul karena tidak adanya perencanaan dalam penggunaan media adalah:
1) Ada kesenjangan antara media dan tema pelajaran sehingga terkesan tidak ada hubungannya.
2) Waktu tidak cukup untuk menggunakan media sebelum sampai pada tujuan yang ditetapkan
3) Karena tidak ada perencanaan, maka waktu yang digunakan untuk menampilkan media tidak tepat.
4) Media tidak sesuai dengan usia peserta didik
5) Media bertentangan dengan adat kebiasaan peserta didik,
6) Secara tekhnis, penampilan media menjadi tidak maksimal, seperti kurang jelasnya suara, warna, gambar, cahaya dan lain-lain.
7) Stop kontak listrik tidak tersedia atau tidak sesuai dengan jenis kabael yang ada pada media.
8) Tegangan listrik tidak sama dengan yang dibutuhkan oleh media.
9) Guru tidak mengetahui cara mengoperasikan media
10)Padamnya listrik dan tidak ada listrik cadangan.
11)Tidak tersedia kabel sambung listrik
12)Tidak tersedianya tekhnisi khusus untuk memperbaiki media atau listrik jika diperlukan sewaktu-waktu.
H.M Abdul Hamid, H. uril Baharudin, Bisri Mustofa. Pembelajaran bahasa Arab,pendekatan, metode, Strategi, materi dan media.2008.UIN-Malang Press: Malang
0 komentar:
Posting Komentar